Čovjek je društveno biće, a društveni razvoj djeteta vrlo je važan dio odrastanja. Djecu treba voljeti i štititi te moraju znati kako komunicirati i reagirati s drugom djecom i odraslima u različitim situacijama. Djeca će, kako odrastaju, razvijati socijalne vještine prilagođavajući se sama, ali im možete pomoći da razviju usavršene socijalne vještine u svakoj fazi razvoja.
Koraci
Metoda 1 od 4: Pomoć djeci u razvoju društvenih vještina
Korak 1. Prepoznajte da društveni razvoj počinje rođenjem
Mnogi ljudi misle da društveni razvoj počinje u vrijeme kada djeca polaze u školu, jer tada najviše komuniciraju s drugom djecom. Iako tada počinju "koristiti" socijalne vještine, društveni razvoj zapravo počinje mnogo ranije. Zapravo, počinje u djetinjstvu.
Korak 2. Pokažite svom djetetu da ga volite
Puno tapšanja, zagrljaja, lijepih riječi, pohvala i ohrabrenja omogućilo je da se vaše dijete osjeća posebno i voljeno. Kad udovoljite njihovoj potrebi za ljubavlju, oni na primjeru uče kako voljeti druge i vratiti ljubav i pažnju.
Korak 3. Zagrlite svoje dijete uz podršku i sigurnost
Mala djeca potpuno ovise o vama. Kad su uplašeni ili nesigurni, vratit će vam se i zatražiti zaštitu. Odgovorite na ovu potrebu i ponudite im zaštitu kako bi naučili da vam vjeruju i razvili vjeru u druge ljude.
Korak 4. Omogućite svojoj bebi interakciju s više ljudi različitih dobi
Roditelj može podržati razvoj snažnih društvenih vještina dopuštajući interakciju s više ljudi različite dobi. Iako se beba može činiti premlada da bi bila svjesna razlika, zapravo je vrlo osjetljiva na miris i dodir ljudi koji ih drže.
- Dopuštajući vašoj bebi da ostane sa članom porodice ili dadiljom nekoliko sati odjednom, pomoći će im da saznaju da postoje i drugi ljudi na koje se mogu osloniti osim uže porodice.
- Ova rana podrška će također pomoći u smanjenju tjeskobe zbog razdvajanja kroz koju djeca obično prolaze kad su malo veća.
Korak 5. Dogovorite „sastanke za igru“u mladosti
Drugi način da se podrži društveni razvoj djeteta je dogovaranje termina za igru čak i prije nego što mogu puzati ili sjediti. Ovo je jednostavno kao stavljanje dvije bebe koja nemaju braće i sestara jedno kraj drugoga za vrijeme trbuha na deku na podu. Iako izgleda da vrlo mala djeca ne komuniciraju niti se igraju jedno s drugim, svjesna su da je drugo dijete u blizini i da su zapravo u početnim fazama razvoja empatije, vrlo važne socijalne vještine.
- Često, ako jedna beba guguće i sretna, čini se da druga beba to kopira. Isto vrijedi i ako je jedna beba nemirna i plače.
- Roditelji također mogu podržati razvoj empatije kopiranjem bebinih emocija, gugutanjem kao odgovor na djetetovo gukanje ili se ponašati tužno kada je beba tužna.
- Nije važno da li su djeca okrenuta jedno prema drugom ili ne.
Metoda 2 od 4: Pomoć djeci u razvoju društvenih vještina
Korak 1. Nastavite uključivati svoje dijete u društvene situacije
Tijekom malih godina važno je nastaviti uključivati djecu u situacije u kojima mogu komunicirati s drugom djecom. Ovo je posebno važno ako u kući nema braće i sestara. To se može učiniti upisom mališana u neku vrstu čuvanja djece ili pridruživanjem lokalnoj grupi za igru.
U ovoj životnoj fazi, dječji svijet se uvelike širi jer je pokretno i uči govoriti
Korak 2. Ohrabrite dijeljenje sa prijateljima i porodicom
U umu mališana sve pripada djetetu i društveni čin dijeljenja postaje problem. Postoji mnogo različitih načina na koje roditelj može podnijeti razvoj dijeljenja. Međutim, uvijek imajte na umu da je djetetov koncept vlasništva nad objektom prirodan i da se ponašaju sebično samo zato da bi bili zli prema drugom djetetu.
- Kako bi se djetetu pomoglo da pređe prekretnicu društvenog razvoja u učenju dijeljenja, ne treba ga grditi ili zamjerati zbog polaganja prava na predmet.
- Umjesto toga, roditelj bi trebao mirnim glasom i jednostavnim riječima razgovarati o konceptu dijeljenja s djetetom i pomoći mu da se lakše odvoji od objekta.
Korak 3. Naučite svoje dijete jednostavnim pregovorima ili uklonite sporni objekt
Tokom dijeljenja instrukcija je mjesto gdje roditelj može početi podučavati jednostavne tehnike pregovaranja, poput redoslijeda izmjenjivanja, kako bi dijeljenje bilo fer. Ako je dijete tada teško shvatiti koncept, najbolje je ukloniti sporni predmet iz vidokruga i dohvata djece.
- To treba učiniti bez okrivljavanja bilo kojeg djeteta.
- Na primjer, mnogi roditelji govore djeci da igračka ima "time out".
- Nakon što se čini da su djeca zaboravila predmet, može se vratiti u sobu, ali ne smije se predati bilo kojem od djece.
Korak 4. Prepoznajte agresivno ponašanje
Ponekad se mališani ponašaju agresivno kada drugo dijete pokuša nabaviti igračku ili predmet koji ima. Mogli bi udariti, ugristi ili na drugi način nanijeti štetu drugom djetetu kako bi zadržali posjed predmeta. Naravno, ovo nije društveno prihvatljivo ponašanje, ali roditelj mora imati na umu da dijete još uvijek uči kako se ponašati u društvu i trebaju mu smjernice u ovoj fazi.
- Agresivni mališani obično će davati fizičke ili verbalne znakove upozorenja prije ove negativne interakcije.
- U znak protesta zbog približavanja drugog djeteta, dijete bi moglo neprestano odvlačiti predmet u područje udaljeno od drugog djeteta ili bi se jednostavno moglo okrenuti leđima prema drugom djetetu.
- Neki mališani će izraziti svoje neodobravanje prema djetetu koje se približava. Čak i ako je to samo gunđanje ili cviljenje, to je njihov način da izdaju upozorenje.
- Naučivši prepoznati ove znakove upozorenja, roditelj može usmjeriti svoje dijete prema pozitivnijem i društveno prihvatljivijem odgovoru na situaciju koja će mu pomoći da nauči bolje načine rješavanja sukoba u svom životu.
Metoda 3 od 4: Pomoć djeci predškolskog uzrasta u razvoju društvenih vještina
Korak 1. Podržite društvenu interakciju s prijateljima
U ovoj dobi mala djeca počinju stvarati bliska prijateljstva, pa čak mogu imati i jednog ili više najboljih prijatelja. Važno je da roditelji podrže ovu društvenu interakciju što je više moguće. To možete učiniti ako dopustite djeci da imaju opsežnije termine za igru.
Datumi igranja mogu uključivati stvari poput posjećivanja zabava u kućama njihovih prijatelja ili čak dogovaranje izleta za zajedničko prisustvovanje porodica
Korak 2. Razgovarajte sa svojim djetetom o rješavanju negativnih osjećaja i interakcija
Za to vrijeme djeca bi također mogla početi razvijati antipatije prema nekoj drugoj djeci i otkriti da se drugima možda ne sviđaju. Obje ove okolnosti prirodni su dijelovi društvenog razvoja, ali mogu uzrokovati povrijeđena osjećanja ako se s njima ne postupa pravilno. U ovoj fazi društvenog razvoja možete razgovarati sa svojim djetetom o osjećajima kako biste mu pomogli da shvati da su svi različiti i da imaju različite simpatije i antipatije.
- Nema ničeg lošeg u tome što više volite društvo jednog djeteta, ali je pogrešno govoriti ili raditi stvari koje su štetne prema nekome drugom.
- Ovo je još jedan dio razvoja empatije.
- Trebali biste uvjeriti svoje dijete ako se osjeća nesklono i pomoći mu da vjeruje u sebe.
- Ako je dijete drugom djetetu učinilo ili reklo nešto bolno, važno mu je pomoći da shvati zašto to nije u redu. Jednostavno izgovaranje djeteta može se činiti društveno ispravnim, ali ako su to samo besmislene riječi, ono ne uči važnu društvenu vještinu.
- Pomozite svom djetetu da shvati zašto su njegove radnje ili riječi pogrešne. Dobar način da pomognete djetetu da to shvati je da ga pitate kako bi se osjećao da mu je neko učinio ili rekao te štetne stvari.
- Ako dijete ima problema s izražavanjem osjećaja, možete davati prijedloge dok ne nađu ono s čime se dijete može povezati u vezi sa situacijom.
Korak 3. Ohrabrite dijete da samostalno rješava društvene probleme
Dopuštajući djeci da sami rješavaju probleme omogućava im razvijanje različitih društvenih vještina. Reagirajte samo kad je potrebno i intervenirajte ako postoji opasan problem.
Roditelji koji često reagiraju prije nego im dijete ometa društveni razvoj djeteta, jer se socijalne vještine najbolje uče kroz iskustvo
Korak 4. Pažljivo posmatrajte ponašanje vašeg djeteta
Kad vidite da želi usavršiti vještinu ili isprobati nešto novo, dajte mu podršku. Na primjer, ako dijete pokušava prevladati samohranjivanje, pomozite mu, dajte mu pribor za jelo i naučite se hraniti. Drugom vilicom možete hraniti svoje dijete jer prvi koraci samohranjivanja mogu biti nespretni.
Kada na ovaj način odgovorite na djetetove potrebe i želje, primijetite njihove napore i pomognete im, vaše dijete će razviti samopoštovanje i samopoštovanje
Metoda 4 od 4: Pomoć djeci školskog uzrasta u razvoju društvenih vještina
Korak 1. Uvjerite svoje dijete prije prvog dana škole
Prvi dan škole veliki je korak ka tome da postanete dio društva. Djeca su često zabrinuta jer ne znaju kako bi bilo biti svaki dan daleko od kuće i porodice. Roditelj može biti ohrabrujući i pružati podršku slušajući dijete i razgovarajući o njegovim strahovima, ukazujući na neke od pozitivnih aspekata odlaska u školu.
Korak 2. Ohrabrite dijete da priča o svom školskom danu
Na kraju prvog školskog dana, dijete treba ohrabriti da otvoreno priča o svom danu, a roditelj treba pažljivo slušati i komentarisati. To znači da ako je djetetu dan bio odličan, roditelj bi se trebao radovati s njima.
Ako djetetov dan nije prošao tako dobro, roditelj bi trebao suosjećati s djetetom i pomoći im da razviju strategiju kako bi sljedeći dan i sve naredne dane učinili boljim
Korak 3. Održavajte otvorenu komunikaciju sa svojim djetetom
Kako dijete raste, održavanje otvorene linije komunikacije o osjećajima važno je za društveni razvoj. Kada je to moguće i prikladno, roditelj treba podijeliti vlastite osjećaje tuge, straha ili druge emocije koje su često skrivene, kako bi dijete lakše shvatilo da svi imaju sve vrste osjećaja i nije sramotno izraziti ih na odgovarajući način puta.
